長闊高深師生情（上） 今年五月二日，俞老師逝世卅周年，也是他老人家百歲冥誕，藝文界推出連串的紀念活動，曾力邀我演出當年俞老師特別為我編寫的《王魁負桂英》。 十年沒有演出了，面對這項邀約，內心百感交集，往事一幕幕在腦海中重現，平靜多年的心湖，也幾度翻攪，我何嘗不想讓俞老師在天之靈，看看當年不識愁滋味的少女，歷經卅年人生淬煉後，對他的作品是否有更深層的體悟？但是，我的內心是掙扎的，我一再自問：這是紀念俞老師最好的方式嗎？ 如果俞老師在世，他會希望我怎麼做？這是我失去俞老師的帶領後，每當遇到問題、挫折時的第一個反應。靜下心來，從過往俞老師的教導中，我會找到答案…… 那年，我十五歲，一個剛從大鵬劇校畢業，受完傳統戲劇基礎訓練的小女孩，長年生活在軍事化管理的劇團，每天的功課就是練功、吊嗓、排戲，那時的我，對同齡女孩進大學優遊浩瀚書海的學生生活更是嚮往不已。 某個機緣下，我利用排練的空檔，怯生生地走進淡江文理學院（現在的淡江大學）城區部，在俞老師開的詞曲課堂中，選了最後一排一個不起眼的角落坐下，我想：「沒有人會注意到我的。」 下課鐘響前，俞老師突然冒出一句：「今天班上多了一張陌生的臉孔哦！」霎時，全班目光都投向我，舞台上唱作唸打應付裕如的經驗，在這樣的場合中，畢竟派不上用場，突然成了大家的焦點，難免露出小女孩的窘態，俞老師親切地問我叫什麼名字，「郭小莊。」名字一報，俞老師笑容可掬地說：「大鵬劇校的郭小莊？哦，我看過你的演出。」簡單的一問一答，陡然拉近了我和俞老師間的距離，而且是那麼自然。 上課一段時間後，俞老師問我：「願不願意到家裡來聽課？」就這樣，每周三、日，我固定到俞府上課，結下了往後十年的師生情緣。 回想當時俞老師桃李滿天下，仰慕他學養，欲親炙大師丰采、聆聽教誨的才俊之士何其之多，我何其有幸，能投入他的門下受教，確實受寵若驚。與俞老師這段師生緣曾是菊壇一段佳話，我不敢以千里馬自居，但俞老師在藝文界素有「伯樂」之名，當時的我，在俞老師的眼中應該是一塊值得雕琢的璞玉吧！ ● 到俞老師家中「上課」是一大享受，沒有課本、沒有講義，當然也沒有考試，一切信手拈來，他的一言一行、一舉一動，都是我取之不盡的「活」教材，十年來，他牽著我的手，一步一腳印，從生活中指引我「走一條自己的路」，在踏上這條「不歸路」前，他已為我打點好必備的行囊了。 周日午後，植物園荷花池畔、新公園的老樹下，或是榮星花園綠草地上，俞老師、師母和我三人偕行，或漫步花叢，或倚欄閒話，先由我述說近來演出工作，再由俞老師教讀詩詞曲賦，甚至西洋戲劇思想，師母一旁伴讀，那段時光，對我而言，真是一場豐盛的知識饗宴。 有一回，楊柳樹下讀詩詞，俞老師對我說：「藝術最重意境，當你口中唱著楊柳，舉手投足乃至眼神中，都要呈現出楊柳的風韻神態。」這對我日後的表演，是多麼重要的啟迪呀！ 結束鳥語花香中的課程，俞老師和師母就帶著我品嘗各種美食，有中餐也有西餐，餐桌上，俞老師從生活禮儀談到藝人素養，俞老師嘗言：「身為中國讀書人和藝術家，最重要的就是那股氣質，一種高雅脫俗又溫柔敦厚的氣質。」 當時年紀小，只覺得和俞老師、俞師母遍嘗美食是件快樂又期待的事。如今才深深體會俞老師對我用心之深，他透過生活禮儀，教我從飲食中體會傳統文化之美、藝術之美。走過人生風風雨雨，更能體會俞老師對我細心扎實的教導，是他要我從一個國劇「演員」，往全方位「藝術家」境界邁進的基本訓練。 ● 八歲進入大鵬劇校，所接受的教育與訓練就是「服從」，老師怎麼教，我就怎麼做，養成我「不提問題，只聽不說」的學習方式，俞老師總是親切地鼓勵我，不要只會「搖頭、點頭、微笑」，他說：「藝術家要有靈性，必先會思考，發現疑問、找出解決的方法，才能讓術業精進。」 追隨俞老師的十年，正值青少年階段，溫文儒雅的俞老師，讓我學會開口問，或許比教會我「靜」的功夫要容易，俞老師除了要求我靜靜地聽、靜靜地記，更要靜靜地想，也就是「靜心」，唯有如此才能正確地思考，隨著年齡增長，我漸漸悟出，「靜」才能由內而外展現從容、自在、優雅的氣度儀態。 俞老師對我的教導是全面的，除了個人氣質的變化、心性的修鍊外，對我的藝術事業更是親力親為，一方面為我編寫新戲，一方面為我改寫傳統小戲，先後更介紹顧正秋、趙仲安、呂寶棻、李香芬、馬述賢、白玉薇、梁秀娟等各派代表性的名師傳授我各派精華，領略各派之美，更重要的是，他叮嚀我「千萬不要拜師」。 後來我逐漸明白俞老師的用意，他希望我充實外在演出的條件，再加上內在氣質修養，集各派優點後，等到某年某月的某一天，水到渠成，我可以自創符合時代的新流派，當時他沒有明言，只不過是時機未成熟，也不想讓我承受過重的壓力。 (上) |
